暑假輔導先行 守望留守兒童成長
隨著我國政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走出農村，前往外地發展。孩子的父母為了提高孩子的生活質量和水平，經常背井離鄉在外務工，只能將孩子托付給在家的老年人，所以在廣大農村地區出現了這么一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。兒童是祖國的未來和希望，但由于留守的少年兒童正處于成長發育的關鍵時期，成長路上缺乏父母的陪伴和監管，成長過程中容易產生認知和價值的偏離。父母的長期外出導致留守兒童的情感需求得不到滿足，這又將極大影響其身心健康。
教育是一個國家強國之本，也是民族振興、社會進步的重要基石。但在家的留守兒童往往缺少輔導，學習困難，不少留守兒童在課后和節假日期間，往往處于“兩無”狀態，即既無人監督又無人輔導其學習。所以，平鋪村聯合安徽醫科大學在新牌村會議室開展留守兒童學習輔導和安全教育活動，幫助孩子建立明確的學習目標、掌握有效的學習方法及技巧和提高學習成績，讓孩子度過一個愉快且有意義的暑假。
面對的輔導對象是中小學學生，志愿者們輔導的科目種類齊全，更是考慮到含有其中小升初、初升高的學生，為了幫助他們銜接過渡以及更好的預習復習，采取一對一輔導方式，實時跟進進度，補學補差。針對薄弱項，醫科大學生志愿者們挨個講解知識點，并重點講解全文中重難點內容，列出整體知識框架，幫助他們更好地記憶。面對年齡階段小的孩童，他們轉變和初中生截然不同的交流方式，采取口訣歌、講故事、玩游戲的方法，在激發小學生學習興趣的同時傳遞各個學科知識，讓語文數學英語等科目的書上的文字不再深澀難懂，變成孩子“聽得懂”和“看得到”的故事書。
在輔導留守兒童課業的同時，志愿者們還通過講故事的方式向孩子們講解有關疫情防控、居家用電安全、防溺水等多個安全方面的知識，提高他們自身安全防范意識及自我保護能力。活動過程中的學習禁毒知識環節，普及了禁毒知識，讓孩子們深刻認識到毒品對自己對家庭甚至整個社會的危害，告誡孩子們遠離毒品，并且希望孩子們健康安全的長大。
留守兒童長期與父母分離，認為父母物質上的給予是對精神上的補償，而大學生志愿者免費支教行為具有滲透力，有助于孩童樹立感恩意識，學會感恩，回饋社會。同時在與大學生志愿者們的和諧有愛的交談中，志愿者贊美的語言和欣賞的目光，使得孩子在尊重與鼓舞中自信心和自尊心得到了增強。大學生的特殊身份、自身經歷、勵志故事和愛好特長對留守兒童能起到良好的積極示范作用，幫助孩童拓寬視野和更新知識結構，有助于激發孩子進取心和求知欲，幫助培養鉆研精神，樹立競爭意識，樹立遠大理想。在舉辦活動期間，通過課業輔導和組織游戲活動的方法，驅散了留守兒童的孤獨感，利于培養樂觀積極的心理品質，有助于塑造健康人格，促進孩子健康發展。（章潔）
責任編輯： 趙倩
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