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　　書法是中華優(yōu)秀文化之林中的重要一員，也是我國(guó)現(xiàn)代先進(jìn)文化的重要組成部分。為加深廣大對(duì)小學(xué)生對(duì)書法傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的理解，領(lǐng)略書法藝術(shù)之美，繁昌區(qū)荻港鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所積極組織鎮(zhèn)文化站6名書法文化志愿者走進(jìn)荻港小學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)教授該校少年宮書法班學(xué)員學(xué)寫春聯(lián)，在傳幫帶中啟迪孩子們的心靈，為他們播撒文化的種子。 

　　書法志愿者老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)生寫春聯(lián) 

　　聽說(shuō)志愿者老師要來(lái)少年宮教寫春聯(lián)，孩子們已翹首以盼多日。這天，學(xué)校10多位少年宮書法班學(xué)員剛考完期末試不久，他們?cè)诶蠋煹慕M織下，早早的來(lái)到了少年宮。志愿者老師們一到來(lái)便受到孩子們的熱捧。志愿者老師湯國(guó)玉伯伯首先向孩子們簡(jiǎn)要講解了春聯(lián)書寫、張貼規(guī)范和有關(guān)對(duì)聯(lián)的對(duì)仗、平仄等知識(shí)。隨后，志愿者老師鋪紙沾墨、筆走游蛇現(xiàn)場(chǎng)給孩子們做書寫示范。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“走進(jìn)文明殿堂，泛舟知識(shí)海洋”“百世歲月當(dāng)代好 千古江山今朝新 ”……一副副富有寓意、風(fēng)格各異的大紅對(duì)聯(lián)，在志愿者老師的遒勁而靈動(dòng)的筆端呼之而出。 

　　學(xué)生一邊細(xì)心聽老師教學(xué)一邊觀看老師書寫手法 

　　孩子們靜偎一旁，心懷景仰，看的手心發(fā)癢，紛紛躍躍欲試。四一班的周藝陽(yáng)在志愿者江興海伯伯的指導(dǎo)下，有模有樣地拿起江伯伯的毛筆，第一次親身體驗(yàn)書寫春聯(lián)帶來(lái)的樂(lè)趣，并寫成人生中的第一副春聯(lián)。他喜滋滋地說(shuō)，我要把春聯(lián)帶回去給爸爸過(guò)年貼到門上去。 

　　“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。”讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)校園以夯實(shí)中華文明的基石是目前學(xué)校教育的重要任務(wù)。近年來(lái)，荻港鎮(zhèn)不斷創(chuàng)新思路，與時(shí)俱進(jìn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學(xué)校深入開展，與課程計(jì)劃相結(jié)合、與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合，讓學(xué)生了解、體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，主動(dòng)傳承、傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成弘揚(yáng)中華文明新風(fēng)、樹立文化自信的良好社會(huì)氛圍。（吳珊珊）